Nicholas Burbules es doctor en Filosofía de la Educación de la Universidad de Stanford y se desempeña como profesor del departamento de Estudios en Política educativa en la universidad de Illinois, Urbana/Champaign. Sus proyectos actuales se focalizan en cuestiones de ética y política relacionados con las tecnologías en educación, la realidad virtual, el trabajo colaborativo y el diálogo en “terceros espacios”. Ha publicado numerosos libros, entre los que se destacan “Tecnologías de la información en educación: riesgos y promesas”, de 1999. En 2006 creo el instituto de Aprendizaje Ubicuo (ULI, sigla en inglés) dependiente del College of Education de la Universidad de Illinois, con el objetivo de investigar lo que considera un nuevo paradigma educativo posibilitado, en gran parte, por los nuevos medios digitales. Desde 2007, año en que participo como conferencista en el Seminario Internacional de las TIC: del aula a la agenda política, Burbules mantiene un dialogo fluido con el IIPE UNESCO, Sede Regional Buenos Aires. En el 2010 el reconocido especialista internacional en temas de educación y TIC participó de una conferencia junto al equipo de trabajo que lleva adelante el Programa Conectar Igualdad, en la que se analizaron los alcances y perspectivas de la iniciativa en Argentina.